无论过多少年,它依然是最适合少年读的历史书

摘要: 少年不可错过的史学读物。

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点  史记》作为“史家之绝唱”,是青少年不可错过的著作。本周少年书房,外滩君推荐《少年读史记》。书中,台湾作家张嘉骅精选《史记》中的60余篇人物故事,用儿童的语言、现代的视角,再现司马迁在《史记》里所展现的道义和正气、史识与情怀。


编辑丨李臻


在少年的眼里,民族记忆长河里的朵朵浪花,无不令人热血沸腾:


日星隐曜、阴风怒号,龙城飞将跃马扬戟鼓噪而来,使人仿佛置身于刀戈如林的古战场,脑海中“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的诗句也顿时鲜活起来。看两队人马捉对厮杀,长弓硬弩,箭雨纷飞,突然间,大风歌起,血与火的战场上升腾起一股浩然之气,让人不禁浑身战栗,激情奔涌……




在少年的眼里,那民族记忆长河里的波光潋滟,无不令人心驰神往:


浮光跃金、静影沉璧,二十四桥上的玉人静立月下,翩翩公子长袍大袖,低吟浅唱,推敲着不为人知的诗句,远处似有渔歌问答。谁说少年不识愁滋味?此情此景,让人心旷神怡,宠辱偕忘,只想携酒临舟,于浩渺烟波中,飘然远去……


少年读史之乐,于此可见一斑。


史书如鉴,照见的是千古风云、猎猎旗幡,更是一个人的价值取向、心灵皈依。心胸褊狭者看到的只是权谋争斗,鬼蜮伎俩的阴险;聪明豁达者,看到的却是慷慨悲歌,万里觅封侯的大气。


中华文明上下五千年,源头不外乎尧舜贤德,大汉风度,而这一切,一部《史记》足以概之。




春秋笔纵虎,风雨夜屠龙


望着随着小船渐渐远去的乌骓马,项籍的眼中隐约有水雾浮现。


八千江东子弟尽没,只剩一马东还,不知道江东的故人见到它后,是会痛惜世上再无“霸王”,还是会因自己亲人的逝去而放声痛哭?


项籍摇了摇头,身上那从不枯竭的力量仿佛正在悄悄流走。时不利兮骓不逝,一别虞姬,再别乌骓,再也没有“汝可取而代之”的豪气干云。


没有命运之神的眷顾,纵有拔山扛鼎的武力又有何用?雾气弥漫中,项籍仿佛又看见了阿房宫数日不熄的冲天大火,听到了被坑杀秦朝降兵的悲号……是因为这些吗?


回过头来,望着百步开外逡巡不前的汉军,项籍的嘴角现出一抹冷笑。


对错已经不重要了,这帮无胆鼠辈,你们不是要项某的项上人头吗?拿去吧,去交给那个竖子刘邦。


项籍提起手中仍在滴血的长剑,拔步向前冲去……


这是我试着对楚霸王乌江自刎所做的演绎,貌似也还不错,对比一下《史记》原文就只有自惭形秽的份了:


项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”




项羽面对兵败身死一笑置之,这种雄性荷尔蒙爆表的描写,正合于辛弃疾对《史记》的评价:“雄深雅健,如对文章太史公。”确实,通读《史记》,你不会发现缠绵悱恻的眷眷柔情,有的只有“大风起兮云飞扬”的豪迈,“男儿到死心如铁”的霸道。崇尚侠义急难慷慨悲歌之士的司马迁,将《史记》打造成了一部“大器”之书。


信陵下士,邻国相倾。以公子故,不敢加兵。颇知硃亥,尽礼侯嬴。遂卻晋鄙,终辞赵城。毛、薛见重,万古希声。


“万古希声”——司马迁对信陵君的评价不可谓不高。信陵君礼贤下士,窃符救赵,更难得的是他能从善如流,忠君爱国,确实当得起这一千古美誉。


推崇侠义、褒奖壮行义举的评价在《史记》中比比皆是。哪怕是“以武犯禁”“以侠犯禁”的郭解就因为一个“义”字,司马迁也给予了很高的评价。正是这样的史学追求,将《史记》打造成了一部充满正能量的、大气磅礴的史学经典。




鲁迅先生高度评价《史记》,称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。当代历史小说家、茅盾文学奖获得者熊召政,为陕西韩城司马迁祠写过一副联语:“春秋笔纵虎,风雨夜屠龙。”也对司马迁秉笔直书的史学胆识、文化情怀和崇高的历史担当精神给以了形象的评价与赞美。


《史记》不仅是一部为后世人呈现了中华历史之美、文学之美的文史经典,也是一部关于中华传统精神、中华道德风骨的长篇史诗,蕴含着中华文化中独特的“诗与真”。


少年读《史记》,就是要读出这份“诗与真”。俗话说,读书万卷,养气十年。对于少年来说,若能在读史方面下“十年磨一剑”的功夫,就能具备“谁有不平事?”的底气,从而成就大器之才。


《少年读史记》


越早让孩子接触历史,对他们成长的影响就越深远,就越能夯实他们一生成长的基石。

《少年读史记》是台湾作家张嘉骅精选《史记》中的60余篇人物故事编写而成。他创作的初衷就是:打造一部更适合孩子阅读的《史记》。


在书中,他用儿童的语言、现代的视角,讲述了一个个有温度的故事。这种温度体现在《少年读史记》里有一种贯穿始终的“文心”,就是再现司马迁在《史记》里所展现的道义和正气、史识与情怀。


这是中华民族的一种可贵的风骨与品格,用张嘉骅自己的话说,是一种属于“大器”的东西。这其中有光明和公正的道义感与健全的人格魅力的展现,有对坚韧的意志和信念的礼赞,有对于人类共通的担当精神与勇气的认同与歌颂,还有对于古典美和现代美的敏感与融合。


最后,我们常说“读史以明智”,阅读史书,可以明事理、开格局、增见闻、广学识……《史记》作为“史家之绝唱”,无疑是史书中的经典。


阅读经典的意义就在于:我们得到的往往比我们想象的要多。


阅读《史记》同样如此:“司马迁是中国首席历史学家,又是中国叙事文学第一巨匠,读他的书,兼得历史、文学、人格,不嫌其多。”


注:本文转载自青岛出版集团(ID:qdpubwx),外滩教育已获其授权。



《少年读史记》推出两年来广受欢迎,连获大奖,先后斩获“2015年度桂冠童书奖”,入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐的中华优秀传统文化普及图书,名列中国出版协会权威发布的“2015年度中国30本好书”。



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